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Pedagogische Studien期刊
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Pedagogische Studien

SCIESSCI

《Pedagogische Studien》创刊于1970年,是一本教育学国际学术期刊,出版语言为Dutch,English,年发文量20。预计审稿周期约 30 Weeks ,近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 4区
JCR Q4
Citescore 0.7
TOP期刊
ISSN: 0165-0645
出版地区: Netherlands
E-ISSN: 0165-0645
出版周期: 6 issues/year
出版商: Wolters-Noordhoff
创刊时间: 1970年
国际简称: PEDAGOG STUD
出版语言: Dutch,English
研究方向: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
中文名称: 教育学研究

Pedagogische Studien杂志简介

《Pedagogische Studien》由Wolters-Noordhoff出版社出版,是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。自1970年创刊以来,该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果,尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录,在JCR学科,按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q4区;按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q4区;中国科学院期刊分区为大类教育学4区,小类教育学和教育研究4区。此外,在CiteScore学科分类中,该刊在“Education”小类中位列Q4区,排名1222 / 1543,显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊,《Pedagogische Studien》2023年发文量在20篇,研究类论文占比为100.00%。期刊最新影响因子为0.3 ,CiteScore为0.7,学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者,为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 634 / 756

16.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 629 / 756

16.87%

CiteScore(2025年最新版)

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore:0.7
  • SJR:0.209
  • SNIP:0.331
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q4 1222 / 1543

20%

Pedagogische Studien中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 (2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
4区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区

中国科学院期刊分区 (2022年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
4区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区

中国科学院期刊分区 (2021年12月旧的升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
4区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区

Pedagogische Studien高引用文章

  • Room for autonomy: The mediating role of autonomy in the relationship between management style and teachers' job perception

    引用次数:2

  • A leadership perspective on teacher professional space: exploring school leaders' dilemma's, considerations and actions

    引用次数:2

  • Beliefs and expectations of mothers in the countryside of Groningen

    引用次数:1

  • The relationship between teachers' work motivation and classroom goal orientation

    引用次数:1

  • Mapping out curiosity: A validation study of the Epistemic Curiosity Scale in the Dutch educational context

    引用次数:1

  • Beyond the hesitation. For the first time, Flanders formulates learning objectives for citizenship education

    引用次数:1

  • The efficiency of indirect addition for solving subtractions up to 1000: also for subtractions without borrowing?

    引用次数:1

  • Cooperative and collaborative learning: considering four dimensions of learning groups

    引用次数:1

  • Steering of citizenship education by the government? Between state pedagogy and personalistic pedagogy

    引用次数:1

  • Teacher learning in a Lesson Study team: a case study

    引用次数:1

Pedagogische Studien学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 0.3 - 20 - 0.17 - 33.3 - 0.7 -
2022 0.4 - 19 - 0.17 - 25 - 0.5 -
2021 0.44 - 17 - - 31.8 - 0.4 -
2020 0.42 - 23 - 0.2 - 14.3 - 0.6 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
Netherlands 64
Belgium 17
Australia 2
Norway 2
England 1
South Africa 1
USA 1

机构发文量统计

机构 发文量
UNIVERSITY OF GRONINGEN 19
UNIVERSITY OF AMSTERDAM 10
UTRECHT UNIVERSITY 10
KU LEUVEN 9
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN 8
UNIVERSITY OF ANTWERP 8
LEIDEN UNIVERSITY 7
GHENT UNIVERSITY 5
HOGESCH AMSTERDAM 4
KOHNSTAMM INST 4
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