《Learning Disabilities-a Multidisciplinary Journal》是国际权威期刊。该刊始终致力于发表原创性、前瞻性研究成果，尤其关注理论、政策与实践。该刊被SCIE与ESCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“EDUCATION, SPECIAL”中位于Q4区；按JCI指标学科分区学科“EDUCATION, SPECIAL”中位于Q4区；显示出在领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊，《Learning Disabilities-a Multidisciplinary Journal》2023年发文量在7篇，研究类论文占比为85.71%。期刊最新影响因子为0.5，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨领域提供了高水平的学术交流平台。