《Tizard Learning Disability Review》出版语言为English，年发文量5。近三年曾被列入预警期刊名单。
《Tizard Learning Disability Review》由Emerald出版社出版，是国际权威期刊。该刊始终致力于发表原创性、前瞻性研究成果，尤其关注理论、政策与实践。该刊被SCIE与ESCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“EDUCATION, SPECIAL”中位于Q4区；按JCI指标学科分区学科“EDUCATION, SPECIAL”中位于Q4区；此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Clinical Psychology”小类中位列Q3区，排名204 / 311，显示出在领域的突出影响力。
作为一本非开放获取期刊，《Tizard Learning Disability Review》2023年发文量在5篇，研究类论文占比为80.00%。期刊最新影响因子为0.5，CiteScore为1.5，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨领域提供了高水平的学术交流平台。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 59 / 62 |
5.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 52 / 62 |
16.94% |
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Psychology 小类：Clinical Psychology | Q3 | 204 / 311 |
34% |
| 大类：Psychology 小类：Psychiatric Mental Health | Q3 | 30 / 45 |
34% |
| 大类：Psychology 小类：Psychiatry and Mental Health | Q3 | 401 / 567 |
29% |
| 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 261 / 360 |
27% |
| 大类：Psychology 小类：Social Psychology | Q3 | 230 / 310 |
25% |
| 年份 | 影响因子 | 年发文量 | 引文指标 | 自引率 | CiteScore |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | - | - | - | - | - |
| 2024 | - | - | - | - | - |
| 2023 | 0.5 - | 5 - | - | 0 - | 1.5 - |
| 2022 | 0.6 - | 16 - | - | 16.7 - | 1.3 - |
| 2021 | 0 - | 28 - | - | 0 - | 1.1 - |
| 2020 | 0 - | 20 - | - | 0 - | 0.8 - |
