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Australian Educational Researcher期刊
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Australian Educational Researcher

SCIESSCI

《Australian Educational Researcher》创刊于1974年，是一本教育学国际学术期刊，出版语言为English，年发文量76。近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 3区
JCR Q2
Citescore 4.6
TOP期刊 否
ISSN: 0311-6999
出版地区: AUSTRALIA
E-ISSN: 2210-5328
出版周期: 5 issues per year
出版商: Springer Nature
创刊时间: 1974年
国际简称: AUST EDUC RES
出版语言: English
研究方向: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
中文名称: 澳大利亚教育研究员

Australian Educational Researcher杂志简介

《Australian Educational Researcher》由Springer Nature出版社出版，是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。自1974年创刊以来，该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果，尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q2区；按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q2区；中国科学院期刊分区为大类教育学3区，小类教育学和教育研究4区。此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Education”小类中位列Q1区，排名306 / 1543，显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊，《Australian Educational Researcher》2023年发文量在76篇，研究类论文占比为96.05%。期刊最新影响因子为2 ，CiteScore为4.6，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 200 / 756

73.61%

CiteScore（2025年最新版）

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore：4.6
  • SJR：0.972
  • SNIP：2.093
学科 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 306 / 1543

80%

Australian Educational Researcher中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 （2023年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区
否 否

中国科学院期刊分区 （2022年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区
否 否

中国科学院期刊分区 （2021年12月旧的升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区
否 否

Australian Educational Researcher高引用文章

  • Fusing self-regulated learning and formative assessment: a roadmap of where we are, how we got here, and where we are going

    引用次数：16

  • Not playing the game: student assessment resistance as a form of agency

    引用次数：9

  • The impact of racism on the schooling experiences of Aboriginal and Torres Strait Islander students: A systematic review

    引用次数：8

  • What do students believe about effective classroom management? A mixed-methods investigation in Western Australian high schools

    引用次数：6

  • Student experiences of NAPLAN: sharing insights from two school sites

    引用次数：6

  • Designing out barriers to student access and participation in secondary school assessment

    引用次数：6

  • Feeling more academic now: Doctoral stories of becoming an academic

    引用次数：5

  • Wellbeing in schools: what do students tell us?

    引用次数：5

  • Curriculum and learning in Aboriginal and Torres Strait Islander education: A systematic review

    引用次数：4

  • Understanding school engagement in and with research

    引用次数：4

Australian Educational Researcher学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 2 - 76 - 1.1 - 15 - 4.6 -
2022 2.1 - 85 - 1.06 - 14.3 - 4.3 -
2021 2.383 - 79 - - 17.1 - 3.8 -
2020 2.235 - 78 - 1.2 - 14.4 - 2.7 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
Australia 151
CHINA MAINLAND 6
England 6
New Zealand 6
USA 6
Canada 2
Portugal 2
Spain 2
Austria 1
GERMANY (FED REP GER) 1

机构发文量统计

机构 发文量
UNIVERSITY OF MELBOURNE 23
UNIVERSITY OF SYDNEY 20
DEAKIN UNIVERSITY 19
EDITH COWAN UNIVERSITY 17
MACQUARIE UNIVERSITY 16
MONASH UNIVERSITY 14
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT) 14
GRIFFITH UNIVERSITY 12
UNIVERSITY OF TASMANIA 9
CURTIN UNIVERSITY 8
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