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International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning期刊
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International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning

SCIESSCI

《International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning》是一本教育学国际学术期刊，出版语言为English，年发文量23。近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 2区
JCR Q1
Citescore 8
TOP期刊 是
ISSN: 1556-1607
出版地区: UNITED STATES
E-ISSN: 1556-1615
出版周期: 4 issues per year
出版商: Springer Nature
国际简称: INT J COMP-SUPP COLL
出版语言: English
研究方向: Multiple
中文名称: 国际计算机支持合作学习杂志

International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning杂志简介

《International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning》由Springer Nature出版社出版，是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果，尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；“INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE”中位于Q1区；按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；“INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE”中位于Q1区；中国科学院期刊分区为大类教育学2区，小类教育学和教育研究2区。此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Education”小类中位列Q1区，排名94 / 1543，显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊，《International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning》2023年发文量在23篇，研究类论文占比为95.65%。期刊最新影响因子为4.2 ，CiteScore为8，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 28 / 756

96.4%
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE SSCI Q1 26 / 160

84.1%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 56 / 756

92.66%
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE SSCI Q1 11 / 161

93.48%

CiteScore（2025年最新版）

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore：8
  • SJR：1.528
  • SNIP：2.781
学科 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 94 / 1543

93%
大类：Social Sciences 小类：Human-Computer Interaction Q1 34 / 145

76%

International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 （2023年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理
2区 2区
否 否

中国科学院期刊分区 （2022年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理
1区 1区
是 否

中国科学院期刊分区 （2021年12月旧的升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理
1区 1区
是 否

International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning高引用文章

  • From Cognitive Load Theory to Collaborative Cognitive Load Theory

    引用次数：35

  • When coding-and-counting is not enough: using epistemic network analysis (ENA) to analyze verbal data in CSCL research

    引用次数：11

  • Capturing the dynamic and cyclical nature of regulation: Methodological Progress in understanding socially shared regulation in learning

    引用次数：10

  • Providing different types of group awareness information to guide collaborative learning

    引用次数：10

  • Challenges in online collaboration: effects of scripting shared task perceptions

    引用次数：9

  • What information should CSCL teacher dashboards provide to help teachers interpret CSCL situations?

    引用次数：6

  • Orchestrating the emergence of conceptual learning: a case study in a geometry class

    引用次数：6

  • Learning to monitor and regulate collective thinking processes

    引用次数：6

  • Conceptualizing the designs of authentic computer-supported collaborative learning environments in schools

    引用次数：6

  • Learners' agency and CSCL technologies: towards an emancipatory perspective

    引用次数：6

International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 4.2 - 23 - 1.92 - 9.5 - 8 -
2022 4.3 - 21 - 1.85 - 18.6 - 9 -
2021 5.611 - 18 - - 17.8 - 9.5 -
2020 5.108 - 19 - 2.38 - 23.3 - 9.1 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
USA 31
GERMANY (FED REP GER) 18
Norway 11
CHINA MAINLAND 10
Finland 9
Israel 5
Netherlands 5
Australia 4
Canada 3
Switzerland 3

机构发文量统计

机构 发文量
CARNEGIE MELLON UNIVERSITY 12
UNIVERSITY OF OSLO 10
LEIBNIZ INSTITUT FUR WISSENSMEDIEN 9
EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUBINGEN 8
UNIVERSITY OF HONG KONG 8
UNIVERSITY OF OULU 7
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 4
DREXEL UNIVERSITY 3
ECOLE POLYTECHNIQUE FEDERALE DE LAUSANNE 3
HARVARD UNIVERSITY 3
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