《Learning Disabilities Research & Practice》由Wiley-Blackwell出版社出版,是康复医学领域的国际权威期刊。自1991年创刊以来,该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果,尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SSCI与SCIE数据库收录,在JCR学科,按JIF指标学科分区学科“EDUCATION, SPECIAL”中位于Q1区;“REHABILITATION”中位于Q2区;按JCI指标学科分区学科“EDUCATION, SPECIAL”中位于Q2区;“REHABILITATION”中位于Q1区;中国科学院期刊分区为大类教育学3区,小类康复医学2区。此外,在CiteScore学科分类中,该刊在“Education”小类中位列Q2区,排名636 / 1543,显示出在康复医学领域的突出影响力。
作为一本非开放获取期刊,《Learning Disabilities Research & Practice》2023年发文量在24篇,研究类论文占比为100.00%。期刊最新影响因子为1.9 ,CiteScore为2.6,学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者,为探讨康复医学领域提供了高水平的学术交流平台。