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Professional Development In Education期刊
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Professional Development In Education

SCIESSCI

《Professional Development In Education》创刊于1974年,是一本教育学国际学术期刊,出版语言为English,年发文量64。近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 3区
JCR Q1
Citescore 6.3
TOP期刊
ISSN: 1941-5257
出版地区: ENGLAND
E-ISSN: 1941-5265
出版周期: 5 issues/year
出版商: Taylor & Francis
创刊时间: 1974年
国际简称: PROF DEV EDUC
出版语言: English
研究方向: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
中文名称: 教育专业发展

Professional Development In Education杂志简介

《Professional Development In Education》由Taylor & Francis出版社出版,是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。自1974年创刊以来,该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果,尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录,在JCR学科,按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区;按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q2区;中国科学院期刊分区为大类教育学3区,小类教育学和教育研究3区。此外,在CiteScore学科分类中,该刊在“Education”小类中位列Q1区,排名172 / 1543,显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊,《Professional Development In Education》2023年发文量在64篇,研究类论文占比为93.75%。期刊最新影响因子为2.1 ,CiteScore为6.3,学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者,为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 179 / 756

76.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 221 / 756

70.83%

CiteScore(2025年最新版)

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore:6.3
  • SJR:1.237
  • SNIP:2.06
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 172 / 1543

88%

Professional Development In Education中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 (2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

中国科学院期刊分区 (2022年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区

中国科学院期刊分区 (2021年12月旧的升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

Professional Development In Education高引用文章

  • Rethinking models of professional learning as tools: a conceptual analysis to inform research and practice

    引用次数:19

  • Understanding teachers as complex professional learners

    引用次数:10

  • Teachers' motivation to learn: implications for supporting professional growth

    引用次数:10

  • Lesson Study: professional development (PD) for beginning and experienced teachers

    引用次数:10

  • The professional development of higher education-based teacher educators: needs and realities

    引用次数:9

  • Educational infrastructure, professional learning, and changes in teachers' instructional practices and beliefs

    引用次数:9

  • Implicit and informal professional development: what it 'looks like', how it occurs, and why we need to research it

    引用次数:6

  • Identifying professional functionings of early childhood educators

    引用次数:6

  • Coaching in education: a professional development process in formation

    引用次数:6

  • Evidence-based scripted videos on handling student misbehavior: the development and evaluation of video cases for teacher education

    引用次数:6

Professional Development In Education学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 2.1 - 64 - 1.03 - 19 - 6.3 -
2022 2.1 - 48 - 1.21 - 4.8 - 5.4 -
2021 2.513 - 103 - - 20 - 3.8 -
2020 2.689 - 130 - 1.58 - 25.6 - 3.3 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
USA 57
England 44
Australia 36
Netherlands 25
Ireland 11
Scotland 11
CHINA MAINLAND 10
Israel 10
Norway 10
Canada 8

机构发文量统计

机构 发文量
UNIVERSITY OF LONDON 11
OPEN UNIVERSITY NETHERLANDS 6
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 6
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 6
UNIVERSITY OF MELBOURNE 6
UTRECHT UNIVERSITY 6
LEIDEN UNIVERSITY 5
SHEFFIELD HALLAM UNIVERSITY 5
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 5
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 4
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