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Educational Studies In Mathematics期刊
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Educational Studies In Mathematics

SCIESSCI

《Educational Studies In Mathematics》创刊于1968年,是一本教育学国际学术期刊,出版语言为English,年发文量67。近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 2区
JCR Q1
Citescore 5.6
TOP期刊
ISSN: 0013-1954
出版地区: NETHERLANDS
E-ISSN: 1573-0816
出版周期: 9 issues per year
出版商: Springer Nature
创刊时间: 1968年
国际简称: EDUC STUD MATH
出版语言: English
研究方向: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
中文名称: 数学教育研究

Educational Studies In Mathematics杂志简介

《Educational Studies In Mathematics》由Springer Nature出版社出版,是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。自1968年创刊以来,该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果,尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录,在JCR学科,按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区;按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区;中国科学院期刊分区为大类教育学2区,小类教育学和教育研究2区。此外,在CiteScore学科分类中,该刊在“General Mathematics”小类中位列Q1区,排名20 / 399,显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊,《Educational Studies In Mathematics》2023年发文量在67篇,研究类论文占比为98.51%。期刊最新影响因子为3.4 ,CiteScore为5.6,学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者,为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 60 / 756

92.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

84.19%

CiteScore(2025年最新版)

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore:5.6
  • SJR:1.476
  • SNIP:2.322
学科 分区 排名 百分位
大类:Mathematics 小类:General Mathematics Q1 20 / 399

95%

大类:Mathematics 小类:Education Q1 225 / 1543

85%

Educational Studies In Mathematics中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 (2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
2区

中国科学院期刊分区 (2022年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
数学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

中国科学院期刊分区 (2021年12月旧的升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
数学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
2区

Educational Studies In Mathematics高引用文章

  • Culture and ideology in mathematics teacher noticing

    引用次数:10

  • Interactions in virtual learning environments: new roles for digital technology

    引用次数:8

  • Mathematical competencies revisited

    引用次数:8

  • Domain-specific interpretation of eye tracking data: towards a refined use of the eye-mind hypothesis for the field of geometry

    引用次数:8

  • Does constructing multiple solutions for real-world problems affect self-efficacy?

    引用次数:8

  • Routines we live by: from ritual to exploration

    引用次数:7

  • Relationships between attitudes and performance in young children's mathematics

    引用次数:6

  • Discourse competence as important part of academic language proficiency in mathematics classrooms: the case of explaining to learn and learning to explain

    引用次数:6

  • Towards conceptual coherence in the research on mathematics learner identity: a systematic review of the literature

    引用次数:5

  • Space of fuzziness: avoidance of deterministic decisions in the case of the inverse function

    引用次数:5

Educational Studies In Mathematics学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 3.4 - 67 - 1.45 - 8.8 - 5.6 -
2022 3.2 - 63 - 1.56 - 9.4 - 4.7 -
2021 2.853 - 101 - - 18.1 - 3.6 -
2020 2.402 - 76 - 1.51 - 19.3 - 3.4 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
USA 61
England 27
Israel 22
GERMANY (FED REP GER) 19
Sweden 15
Australia 13
Canada 13
Netherlands 13
South Africa 11
CHINA MAINLAND 10

机构发文量统计

机构 发文量
UTRECHT UNIVERSITY 9
UNIVERSITY OF DELAWARE 8
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 7
KU LEUVEN 7
LOUGHBOROUGH UNIVERSITY 6
RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK 6
TEL AVIV UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF HAIFA 6
MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY 5
TECHNION ISRAEL INSTITUTE OF TECHNOLOGY 5
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