《Teaching Philosophy》是一本哲学国际学术期刊，出版语言为English，年发文量19。近三年曾被列入预警期刊名单。
《Teaching Philosophy》由Philosophy Documentation Center出版社出版，是哲学领域的国际权威期刊。该刊始终致力于发表哲学领域的原创性、前瞻性研究成果，尤其关注哲学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“PHILOSOPHY”中位于N/A区；按JCI指标学科分区学科“PHILOSOPHY”中位于Q2区；中国科学院期刊分区为大类哲学4区，小类哲学4区。此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Philosophy”小类中位列Q2区，排名324 / 806，显示出在哲学领域的突出影响力。
作为一本非开放获取期刊，《Teaching Philosophy》2023年发文量在19篇，研究类论文占比为100.00%。期刊最新影响因子为0.6，CiteScore为0.6，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨哲学领域提供了高水平的学术交流平台。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| PHILOSOPHY | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| PHILOSOPHY | AHCI | Q2 | 115 / 325 |
64.77% |
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Philosophy | Q2 | 324 / 806 |
59% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q4 | 1292 / 1543 |
16% |
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
哲学
4区
|
PHILOSOPHY
哲学
4区
|
否 | 否 |
| 年份 | 影响因子 | 年发文量 | 引文指标 | 自引率 | CiteScore |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | - | - | - | - | - |
| 2024 | - | - | - | - | - |
| 2023 | 0.6 - | 19 - | - | 66.7 - | 0.6 - |
| 2022 | 0.2 - | 17 - | - | 0 - | 0.6 - |
| 2021 | 0 - | 19 - | - | 0 - | 0.6 - |
| 2020 | 0 - | 18 - | - | 0 - | 0.4 - |
