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Journal Of Professional Capital And Community期刊
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Journal Of Professional Capital And Community

SCIESSCI

《Journal Of Professional Capital And Community》创刊于2016年，是一本教育学国际学术期刊，出版语言为English，年发文量21。近三年曾被列入预警期刊名单。

中科院 3区
JCR Q2
Citescore 9.9
TOP期刊 否
ISSN: 2056-9548
出版地区: ENGLAND
E-ISSN: 2056-9556
出版周期: 4 issues/year
出版商: Emerald
创刊时间: 2016年
国际简称: J PROF CAP COMMUNITY
出版语言: English
研究方向: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
中文名称: 专业资本与社区杂志

Journal Of Professional Capital And Community杂志简介

《Journal Of Professional Capital And Community》由Emerald出版社出版，是教育学和教育研究领域的国际权威期刊。自2016年创刊以来，该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果，尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE与SSCI数据库收录，在JCR学科，按JIF指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q2区；按JCI指标学科分区学科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”中位于Q1区；中国科学院期刊分区为大类教育学3区，小类教育学和教育研究3区。此外，在CiteScore学科分类中，该刊在“Education”小类中位列Q1区，排名55 / 1543，显示出在教育学和教育研究领域的突出影响力。

作为一本非开放获取期刊，《Journal Of Professional Capital And Community》2023年发文量在21篇，研究类论文占比为100.00%。期刊最新影响因子为1.6 ，CiteScore为9.9，学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者，为探讨教育学和教育研究领域提供了高水平的学术交流平台。

WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 86 / 756

88.69%

CiteScore（2025年最新版）

CiteScore数据趋势图

  • CiteScore：9.9
  • SJR：1.576
  • SNIP：1.613
学科 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 55 / 1543

96%
大类：Social Sciences 小类：Communication Q1 21 / 511

95%
大类：Social Sciences 小类：Social Psychology Q1 15 / 310

95%

Journal Of Professional Capital And Community中国科学院期刊分区

中国科学院期刊分区趋势图

中国科学院期刊分区 （2023年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区
否 否

中国科学院期刊分区 （2022年12月升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
4区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区
否 否

中国科学院期刊分区 （2021年12月旧的升级版）

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
4区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区
否 否

Journal Of Professional Capital And Community高引用文章

  • What do teachers share within Socialized Knowledge Communities: a case of Pinterest

    引用次数：13

  • Professional standards for teachers and school leaders: Interrogating the entanglement of affect and biopower in standardizing processes

    引用次数：8

  • Does teaching experience increase teacher effectiveness? A review of US research

    引用次数：7

  • The emergence of professional learning networks in Spain

    引用次数：7

  • Teacher leadership: toward a new conceptual framework

    引用次数：5

  • Looking for learning in teacher learning networks in Kenya

    引用次数：3

  • Rooted in relationships An analysis of dimensions of social capital enabling instructional coaching

    引用次数：3

  • Developing social capital for collaboration in a research-practice partnership

    引用次数：3

  • Teacher agency over curriculum and professional learning: lock-step

    引用次数：2

  • Theory of action for resourcing professional growth

    引用次数：2

Journal Of Professional Capital And Community学术指标

年份 影响因子 年发文量 引文指标 自引率 CiteScore
2025 - - - - -
2024 - - - - -
2023 1.6 - 21 - 1.67 - 18.8 - 9.9 -
2022 3.8 - 15 - 1.6 - 10.5 - 6.8 -
2021 3.921 - 20 - - 10.9 - 4 -
2020 2 - 47 - 0.91 - 14.4 - 1.3 -

国家/地区发文量

国家/地区 发文量
USA 35
Canada 13
England 10
Netherlands 7
CHINA MAINLAND 5
Australia 4
Israel 3
Belgium 2
New Zealand 2
Scotland 2

机构发文量统计

机构 发文量
BOSTON COLLEGE 6
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 6
UNIVERSITY OF TWENTE 5
QUEENS UNIVERSITY - CANADA 3
TEL AVIV UNIVERSITY 3
UNIVERSITY HEALTH NETWORK TORONTO 3
UNIVERSITY OF CONNECTICUT 3
UNIVERSITY OF HONG KONG 3
UNIVERSITY OF TORONTO 3
BOSTON UNIVERSITY 2
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