《Medical Teacher》由Informa Healthcare出版社出版,是卫生保健与服务领域的国际权威期刊。自1979年创刊以来,该刊始终致力于发表教育学领域的原创性、前瞻性研究成果,尤其关注教育学领域的理论、政策与实践。该刊被SCIE数据库收录,在JCR学科,按JIF指标学科分区学科“EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES”中位于Q1区;“HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES”中位于Q1区;按JCI指标学科分区学科“EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES”中位于Q1区;“HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES”中位于Q1区;中国科学院期刊分区为大类教育学2区,小类卫生保健与服务2区。此外,在CiteScore学科分类中,该刊在“Education”小类中位列Q1区,排名99 / 1543,显示出在卫生保健与服务领域的突出影响力。
作为一本非开放获取期刊,《Medical Teacher》2023年发文量在196篇,研究类论文占比为92.86%。期刊最新影响因子为3.3 ,CiteScore为7.8,学术影响力持续稳健。该刊面向全球研究者,为探讨卫生保健与服务领域提供了高水平的学术交流平台。